研究プロジェクトａ／ｂを担当して

研究プロジェクトを担当するのは、今年度で２年目です。研究プロジェクトでは、学生が課題を精選し、かなり突っ込んだ探求を行うため、指導する立 場としても真剣さが増します。そればかりでなく、気持ちがワクワクしてくるのです。学生の研究が新たな展開を遂げ、思ってもみなかったような成果が得られ たときには、こちらまで思わず「万歳！」と叫びたくなります。もちろん、研究の道は平たんではありません。「これはダメかな」と思うようなときもあること でしょう。学生と教師が協力することによって、こうした壁を乗り越えることが重要なのです。しかもマンツーマン指導という恵まれた環境の中での「半学半 教」なのです！

１年という限られた時間ですが、凝縮した時間の中で研究を完成させる喜びを味わって頂きたいと思います。

ともかくも論文作成に特化したのが研究プロジェクトですね。一年をかけ、ひとつの論文を教員と受講者がともに「育てていく」感覚があります。原稿 のやりとりのなか、発想は豊かになり、論理が整理されていく。その成長と、受講者の努力を見守ることができるのはなによりの喜びです。また、どんなテーマ でも学際的な考察の対象にできるのもこのプロジェクトの特色でしょう。昨年度、私と受講者がとりくんだのは「男の娘」というエロゲーの表象でした。問題を 提起し、資料を読んで論考を言葉にする――これこそが学問の本質、学生の本分にほかなりません。「研プロ」はその実践の場です。大学生としての矜持を持ち たい塾生に挑戦を勧めます。